RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICA DIRIGIDO A DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

ASIGNATURA: Matemática

TITULO: Funciones: dominio y rango

I.E. N° 0142

ELABORADO: Adriana  Mena Pomazón	AÑO Y SECCIÓN:  2° “A ,B, C y D”	GRUPO: 1, 2, 3, 4, 5 y 6
VALIDADO:  Emma Chinchay  Contreras	FECHA:  14 Abril del 2014	CUMPLE: SI ( )  NO ( )
INSTRUCCIONES: a continuación se presentan los  elementos  para evaluar el proceso de aprendizaje cooperativo, marque con una (X)   SI cumple o NO con los criterios de evaluación. Utilice la  columna de OBSERVACIONES para explicar por qué no cumplen.
OBSERVACIONES Utilice para explicar por qué no cumplen.

CATEGORÍAS	INDICADORES	Nivel 1 BAJO	Nivel 2 BASICO	Nivel 3 ALTO	Nivel 4 SUPERIOR
COMPRENDER EL PROBLEMA	Comprenden datos con las funciones	No comprenden las metas y manifiestan dificultades en su aprendizaje. (5 puntos)	Comprenden las metas previstas con algunas limitaciones (7 puntos)	Comprenden ampliamente las metas previstas, aplicando procedimientos:        (8puntos)	Comprenden  de manera extraordinaria las metas  previstas y puede hacer aportes relevantes y significativos.  (10 puntos)
RAZONAMIEN TO	Selecciona función y rango	No selecciona las metas y manifiestan dificultades en su aprendizaje. (5 puntos)	Selecciona las metas previstas con algunas limitaciones (7 puntos)	Selecciona ampliamente las metas previstas, aplicando procedimientos:          (8puntos)	Selecciona  de manera extraordinaria las metas  previstas y puede hacer aportes relevantes y significativos.  (10 puntos)
EJECUTAR UN PLAN	Aplican  gráficos las funciones indicada	No aplican las metas y manifiestan dificultades en su aprendizaje. (5 puntos)	Aplican  las metas previstas con algunas limitaciones (7 puntos)	Aplican ampliamente las metas previstas, aplicando procedimientos:        (8puntos)	Aplican  de manera extraordinaria las metas  previstas y puede hacer aportes relevantes y significativos.  (10 puntos)
COMPROBA CION	Verifica y comprueba la solución obtenida	No verifican las metas y manifiesta dificultades en su aprendizaje . (5 puntos)	Verifican  las metas previstas con algunas limitaciones (7 puntos)	Verifican ampliamente las metas previstas, aplicando procedimientos:        (8puntos)	Verifican  de manera extraordinaria las metas  previstas y puede hacer aportes relevantes y significativos.  (10 puntos)