MATRIZ  DE  EVALUACION  DE  MATEMATICA

PROFESORA: ADRIANA MENA POMAZÓN

CAPACIDADES	INDICADORES	PUNTA JE	PORCEN TAJE	INSTRU MENTO	FUNCIÓN
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION	Determina la progresión geométrica a partir de regularidades reales o simuladas Resuelve datos para organizar regularidades mediante progresiones geométricas Analiza expresiones algebraicas para generaliza progresiones geométricas Realiza la suma de los términos de las progresiones geométrica	5 5 5 5	25 25 25 25	Escala de rubricas Prueba escrita	Función: Formativa, instrumento que permite tener el control específico para la resolución de problemas.
TOTAL		20	100%
COMUNICACIÓN MATEMATICA	Identifica inecuaciones cuadráticas Aplica en situaciones de contextos reales o simulados mediante inecuaciones cuadráticas con coeficientes racionales Reconoce  esquemas para establecer equivalencias mediante inecuaciones cuadráticas Representa conjunto solución de las inecuaciones cuadráticas Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran inecuaciones cuadrática	4 4 4 4 4	20 20 20 20 20	Práctica dirigida.	Función: Formativa/o sumativa; instrumento que sirve de guía donde se  muestra a través de una escala
TOTAL		20	100%
RESOLUCION DE PROBLEMAS	Resuelve problemas inecuaciones cuadráticas Resuelve problemas de equivalencias mediante inecuaciones Resuelve conjunto solución de las inecuaciones cuadráticas  y los contrasta con la realidad local Resuelven problemas de la realidad local que los involucran	10 5 5	50 25 25	Práctica dirigida.	Función: Formativa/o sumativa ; instrumento que permite el control de conceptos y/o procedimientos
TOTAL		20	100%
ACTITUD ANTE EL AREA	Comparte sus útiles escolares. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros. Compara sus conocimientos y experiencias. Muestra disposición cooperativa y democrática.	5 5 5 5	25 25 25 25	LISTA DE COTEJOS	Función: Formativa ; instrumento que permite encausar la acción de observar ciertas actitudes de los estudiantes
TOTAL		20	100%